日前，教育部發布了關于開展教育部重點實驗室2016年度評估工作的通知，其中包括了2016年度生命領域重點實驗室的評估工作，該通知的發布有利于我國生命領域實驗的展開，推進我國的實驗室事業得到更好更快的建設性發展。　　

　　教育部重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分，高等學校創新性人才的培養基地，在高校學科建設、科技創新、人才培養和培育國家級科研基地中發揮著越來越重要的作用。定期評估是實驗室管理的重要環節。　

　　為加強實驗室管理，提升實驗室創新能力和水平，根據《教育部重點實驗室建設與管理辦法》和《教育部重點實驗室評估規則（2015年修訂）》的要求，教育部重點實驗室每年評估1-2個領域，按照數理地學、生命、信息、材料工程、化學的順序輪流進行，每個實驗室的評估周期為5年。2016年教育部將組織對生命領域的實驗室進行評估，包括了在生命領域開放運行滿3年的實驗室，經統計參加本年度評估的實驗室156個，參評實驗室名單和初步分組情況見附件。　　

　　目前，全國共有158個教育部重點實驗室，省部共建32個，2008年新增17個。重點實驗室作為科技創新體系的重要組成部分，是開展科技研發、聚集和培養優秀科技人才、開展高水平學術交流的重要平臺和促進科技成果轉化的重要基地，是支撐我國教育科研事業轉型升級的重要智庫。本次將著重開展2016年度關于生命領域的重點實驗室評估工作，將評選出該領域具有杰出表現的相關單位，以此作為實驗基地，發揮該實驗室在該領域的引領作用，帶動生命領域蓬勃發展。　　

　　教育部重點實驗室的培育，將以國家戰略發展目標為導向，把研究工作和實際需求結合起來，堅持發展具有優勢和特色的研究方向，集中力量尋求突破，體現出自身的優勢和不可替代性，形成實驗室的亮點、聚集點和制高點。發揮科研團隊和學術的帶頭作用，通過培養本院人才或引進專家等多種方式，促進內外交流，共同進步，形成良性循環的科研活動，為我國教育科研的自主創新打下了堅實的基礎。