1，未培訓人員的錯誤操作

　　其根源在于實驗室管理人員對酸度計等小型測量儀器不重視，主要是對農學實驗中尤其是學生實驗中，精確性的問題認識不夠，最常聽到的一句話“差不多就行了”，確實，在有些緩沖體系中，pH的定位不需要精確到小數點后兩位，但是這種習慣帶來的最直接危害就是對精度的不重視對測量儀器的不重視。在此錯誤思想下往往簡單交代幾句就交由學生操作。這種情況下產生的誤操作對實驗結果影響很大，即使被及時糾正，但誤操作過程中往往會對儀器產生損害，如不注意保養將降低儀器精度和壽命，如攪拌對溶液進行標定時粗魯操作，過快攪拌溶液甚至會出現玻璃棒碰碎電極的情況。解決此窘況，必須對使用人員進行正式培訓，尤其強調溫度，電極保養，緩沖液保養和標定液保養等對儀器使用壽命有重大影響的部分，并定期考核建立懲罰制度。

　　2，很多實驗室對酸度計的原理和安裝環境不熟悉

　　許多同學在使用過程中反映儀器不穩，指針或數字跳動，除了儀器本身和溫度等問題外，需要檢查酸度計是否正確接地。酸度計是一種高輸入阻抗的儀器，其輸入阻抗在11011Ω以上，所以，要求儀器在使用時要有好的接地屏蔽，否則會造成指針擺動不穩或數字跳動，儀器穩定不下來。

　　3，使用后未注意保養

　　很多學生實驗中，由于實驗學生人數多、分組多，各分組間實驗步驟進度不同，導致忽略或者顧不上收起酸度計電極，在教師忽略學生忘記的情況下使酸度計電極長時間暴露在空氣中，導致酸度計變干，再次使用時還需要重新浸水活化，導致使用不便壽命下降精度降低等。

　　所以酸度計不用時正確的保養方法是將電極保存在飽和氯化鉀溶液中，同時也應定期配置新鮮標準溶液以保持標定時的精度。